西安医学院
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2019-11-05 18:36

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  )简称“西医”,位于古都西安,是陕西省人民政府举办的一所全日制普通本科院校,硕士学位授予单位。创建于1951年,其前身是陕西省卫生学校。1959年省政府设陕西省卫生干部学院建制。1994年国家教委批准成立陕西医学高等专科学校。2006年2月经教育部批准,升格为本科院校,更名为西安医学院。

  学校由含光校区、未央校区、高新校区组成,学校总占地面积76万㎡,总建筑面积99.3万㎡,固定资产总值11.3亿元,其中教学科研仪器设备总值1.3亿元。

  截至2017年底,学校有14个教学单位,18个本科专业。有1个一级学科硕士专业学位授予权,16个二级学科硕士学位授权点;专任教师810人,其中国家“百千万人才工程”人选1名,享受国务院政府津贴人才2名,享受“三秦人才津贴”8名,陕西“百人计划”特聘专家4名。

  1951年1月,“陕西省卫生技术学校”正式成立,校址设在在西安市许士庙街42号。

  1954年12月,学校新校舍第一期工程竣工,校址迁至陵园路中段一号新校址(含光校区)。

  1959年2月,在陕西省西安第一卫生学校的基础上成立“陕西省卫生干部进修学院”。陕西省西安第一卫生学校改名为“陕西省西安卫生学校”。

  1988年2月,“陕西省卫生干部进修学院”改名为“陕西省卫生干部学院”。

  1994年2月26日,经国家教育委员会批准,在陕西省卫生干部学院和陕西省卫生学校的基础上建立陕西医学高等专科学校。

  2006年2月26日,经国家教育部批准,陕西医学高等专科学校升格为医学本科院校,改建为西安医学院。

  2012年,陕西省政府第10次常务会议决定在西安医学院基础上筹建西北医科大学。

  2013年,学校成为国家临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。

  2014年,陕西省经贸学校并入西安医学院,成为西安医学院高新校区,在现有基础上筹备成立食品卫生系,并将继续教育学院迁入高新校区,非临床医学专业实习学生迁入高新校区。

  截至2017年12月底,学校有专任教师810人,具有副高及其以上职称的463人,占专任教师总数的57.2%;有研究生学历的608人,占专任教师总数的75.1%。有国家“百千万人才工程”人选1名,享受国务院政府津贴人才2名,享受“三秦人才津贴”8名;有陕西“百人计划”特聘专家4名;有“陕西省三五人才工程”、省突出贡献专家、中青年科技创新领军人才和省科技新星7名;有陕西省省级教学名师6名;有全国“三八红旗手”、省部级“先进工作者”、“师德先进个人”11名。

  据2016年6月学校官网信息显示,学校设临床医学院、护理学院、药学院等12个教学院系。开设临床医学、护理学、药学、预防医学、口腔医学等12个本科专业。

  临床医学、临床医学(儿科方向)、临床医学(全科医学方向)、临床医学(麻醉学方向)

  截至2017年底,学校有一级学科硕士授权点1个,二级学科硕士授权点16个,陕西省扶持学科2个,陕西省特色学科1个,陕西省优势学科1个,陕西省重点扶持学科1个,陕西省级医疗单位重点建设学科1个。

  据2016年6月学校官网信息显示,学校有省级教学成果奖7项,国家级卓越医生教学改革试点项目2项,陕西

  省综合改革试点专业2个,陕西省优秀试点专业1个,陕西省重点专业1个,陕西省特色专业3个,省级精品课程14门,省级人才培养模式创新实验区4个,省级实验教学示范中心5个,国家级大学生校外实践基地1个,省级大学生校外实践教育基地2个。

  五年制临床医学人才培养模式改革试点、农村订单定向免费医学教育人才培养模式改革试点

  据2016年6月学校官网信息显示,学校有陕西省人民医院、西安医学院第一附属医院、西安医学院第二附属医院、西安医学院附属宝鸡医院、西安医学院附属汉江医院5所附属医院。

  据2016年6月学校官网信息显示,学校有省级科研机构1个,校级科研机构2个。

  2011年至2015年期间,学校教师获教育厅科学技术奖二等奖2项;申请和授权专利27项,实现专利转化3项;出版专著49部,发表学术论文2973篇,其中SCI、EI收录论文218篇。

  截至2014年12月,学校图书馆文献总藏量达112.6万余册,电子图书356万余册。有中国知网(CNKI)、万方医学网、维普期刊、Springer、西医图书、医学素材库、医知网等29个中外文数字资源库。

  “厚德”取自《周易》卦辞:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。” 厚德就是要加强道德修养,提高人的道德素质,加强医德医风教育,使每一个职工成为品德高尚、人格健全、具有高度事业心和社会责任感的人。作为五医人应当做到为人厚品德,从医尚医德,待人讲信德,处事守行德。

  “博学”源于医圣张仲景《伤寒论》原序:“子曰:生而知之者上,学则亚之,多闻博识,知之者次。余宿尚方术,请事斯语。” 博学就是大力提倡学习专业知识,努力提高业务能力,不断提升专业水平,不断学习,勇于创新。

  “精益求精”典出《论语·学而》:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓与?”宋·朱熹注:“言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之,治之已精,而益求其精也。”同志在《纪念白求恩》一文也用“精益求精”一词总结了白求恩同志对技术的不断追求:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。”精益求精就是要求我们对于专业技术要有永无止境的追求精神。

  “厚德博学”是态度,是五医人对社会责任的担当,表达了医疗从业人员的人生态度和自我要求,充盈着人对自身、对社会的责任意识。

  “精益求精”是追求,是五医人对自身发展的信仰,表达了一种永不止息、创新超越的进取状态和对完美境界孜孜不倦的追求精神,也昭示着“白求恩精神”在五医院的传承与发扬。

  “厚德博学、精益求精”在表达上言简意赅,其寓意则深远旷达,传承着中国深厚的文化底蕴,又凸显了在医学道路上的进取精神,既阐释了五医人的行医信仰,又体现了五医文化的独有特质。

  基因链与书本:代表生命科学的基因DNA变形为向上方飘动的双螺旋形状,既代表生命健康,又寓意生机盎然,蓬勃向上。书本表明知识来源于书籍,暗含教师传道、授业、解惑,学生求索于知识的海洋,学校是教书育人的地方。两本书对置,构成“X”图形。基因链条构成“Y”图形。“X”“Y”(即“西医”)是西安医学院的简称。

  蛇杖与盾牌:“蛇绕拐杖”又称“生命之星”,是医学的标志和徽记,人们称之为“蛇徽”。盾牌有护卫之意,是忠诚卫士的象征。蛇杖与盾牌合用,寓意健康卫生之义,居于XY(之上),表明学校是培养健康卫士的摇篮。

  圆形结构:代表着和谐、圆满,寓意学校事业顺利、长久、全校上下众志成城、万众一心、共谋发展、创建美好未来。

  色彩:底色选用白色取意洁白无暇、琢玉成器,代表着学校是培养白衣天使的神圣殿堂。绿色代表健康,寓意学校事业充满活力。盾牌选用红色表明医学卫生事业工作者服务社会、奉献爱心的高尚情操。

  整体图案动静结合、简洁明快、清爽自然、和谐圆满、中英对照、令人印象深刻。

  据2016年6月学校官网信息显示,学校有轮滑社、晨曦文学社、武术协会等27个学生社团,举办了社团文化节、校园舞蹈大赛、、话剧大赛、环保创意大赛等活动。